一位资深的教育研究专家考察了全球25所中小学，12所世界名校发现，全世界的教育工作者，都在焦虑一个问题：工业时代形成的教育模式，已经远远跟不上信息时代的需求。

    所以，不仅仅是大学，甚至初中、小学都比以往任何时候，更强调创新型人才和思维能力的培养。这是人工智能潮流下，教育改革是大势所趋。

    目前，很多家长费尽心血把孩子培养成“特长生”、“竞赛生”，结合“强基计划”，取消自主招生以后这些学生的出路又在哪里呢？

01、“强基计划”拓宽升学之路

    事实上， 在这次政策发布中，并不只是单纯地取消了自主招生，更清晰的人才选拔方向——强基计划，也相应被提出。政策中明确提到，2020往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的人文社会科学领域的人才。

    无论是高端芯片与软件、智能科技、先进制造和国家安全等领域，都与软件相关，与编程有着莫大的关系，虽然高考中没有信息科学，但是从强基计划的培养目标来看，与编程相关的领域占比高达40%，这说明编程人才在国家战略地位中的重要性和紧缺性，甚至已经到了极度匮乏的地步。

    其实认真分析一下就会明白，这个政策对于孩子升学来说是个极大的利好政策！新的“强基计划”清晰描述了我国目前的人才缺口方向。

    我们不难看出相比其他学科，编程的确是一条优质赛道，并且目前选择这条赛道的人还不多，我国的AI人才储备远远不足所以国家启动“强基计划”，选用清华、北大等36所双一流名校作为第一批试点，目的是培养人工智能时代编程人才的“大本营”。所以，对于很多学生来说，尽早学习编程不失为一个好的选择。

02、学习编程成为发展趋势

       国务院先后在《“十三五”国家科技创新规划》、《新一代人工智能发展规划》、《中国教育现代化2035》等文件中 明确提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推动青少年编程教育的普及发展，为中国科技自主创新能力培育后备力量。“强基计划”的推出，更是强调了国家对于编程的重视。

      从21世纪开始，世界上许多国家都开始意识到掌握编程的人才会是未来的创造者。2012年日本改课推广编程；2013年奥巴马呼吁全国学编程；2014年英国把编程纳入必修课；2015年美国政府出资40亿强化中小学计算机教育；2016年澳洲把coding编程引入全国必修课；2017年4号文件提出中小学综合实践活动课程指导纲要编程成为必修课。2018年韩国全面推广中小学编程；2020年日本新教科书在算术和理科方面，编程教育作为新的必修内容加入课本里。而中国也已经意识到AI技术对于未来发展的重要性。

    “ 在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”前芬兰教育部长一语道破编程对孩子的重要性。

03、为什么要学习少儿编程

      比尔·盖茨13岁开始学习编程，后来他成了世界首富。马克·扎克伯格10岁开始学编程后来他成了最年轻的亿万富翁。百度创始人李彦宏、腾迅创始人马化腾、新浪创始人王志东、网易创始人丁磊、360创始人周鸿祎， 他们都有共同的职业起点——程序员。

      编程涵盖了建模、控制、动画、时间、逻辑、运算等知识， 学习编程可以强化孩子的逻辑思考力、提高专注力、培养耐性、增加抽象思考能力、训练空间思考能力。小朋友们总是能够专注于自己的程序设计当中，从程序设计、调试到成功运行，他们体验到了编程带来的乐趣和成就感。

      尽早学习编程教育的孩子们，早已培养了强大的逻辑思维模式，面对学习上、生活上的难题时，他们能有条不紊，循序渐进地完成。这自然使他们对于计算机，对于信息化趋势有着更好的适应能力。所以， 明智的家长会从从小为孩子谋划长远，而顺应时代的趋势，赢在时代的起跑线，才是最好的“谋划”。

       相比单一学科的学习来讲，青少儿阶段的编程学习综合性和实践性都极强，更加注重孩子“知识+思维+能力”的综合培养，在开发孩子自身基础素质之外，更加注重对孩子多元化特质的挖掘，是一项融会贯通的学科，对孩子的综合素质考察和提升都大有裨益。

       青少年编程教育（K12Code）秉持“从兴趣出发、顺应孩子学习逻辑”的素质教育理念，以编程教育和人工智能教育为切入口，坚守“培养未来世界创造者”的使命，以强大的课程自主研发实力，为孩子打造完整的能力培养体系，提升孩子的综合素质，让孩子学会解决实际问题，致力于成为中国青少年科教领域最专业的领跑者，为中国培养未来世界的创造者！