打开百度搜索“少儿编程”，网络上铺天盖地的利好资讯，似乎印证着这一行业的欣欣向荣。

国内方面，2017年国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，提出要在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

今天就就以一个从家长角度出发，到底要不要学、有什么用？那么今天我们说的“少儿编程”是什么？它是图形化编程。

用一句话来解释，编程就是和电脑对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事。

目前国内大多数培训机构用的教学软件，都是scratch。是由美国麻省理工学院开发的一款针对少儿的图形化编程软件，不用学习任何语言，类似于乐高搭积木，通过简单的拖拽模块配以执行的命令模块集合即可完成一个程序的编写，它的目的不在于要求孩子学会编程语言，语言如何去写，而是侧重培养孩子的编程思维，告诉他们如何去思考问题，如何去解决问题，如何去设计从而达到训练和提高孩子的动手能力、独立思考能力、逻辑能力。

在国内外热门社区里，有很多小朋友上传了自己制作的小游戏和动画。在发掘编程兴趣方面，scratch及同类教学软件做的不错。

真实的逻辑链条是这样的：

那么，回归到家长最关心的一个问题，从小就培养孩子学习编程，真的有必要吗？它到底能为孩子带来什么？

自人工智能的热潮来临，越来越多AI应用进入人们的日常生活之后。意识到AI重要性的不仅是研究室中的学者专家，还有无数十分注重孩子教育的中国家长们。

其实，之前我对编程一点概念都没有，以为只是玩玩电脑、敲敲代码、做个游戏那么简单。直到今天在网上查资料，才发现自己大错特错。

我们都知道，少儿编程的火热最开始是人工智能发展带起来的。这就意味着，未来如果孩子不懂编程，他就没办法适应社会的需要。在人工智能时代，编程不只是一个工具，更是一种思维的创新与体现，它已经成为每一个孩子必备的基本能力。

一方面，编程能够帮助孩子提升逻辑思考和解决问题的能力。

比如在用编程制作游戏时，孩子们需掌握每个组件的连接，一步一步解难，独立设计问题，独立思考解决方案，独立探索与发现。在这个过程中，孩子们的大脑思维不断运转，综合能力就会得到慢慢提升。

另一方面，从现实的角度看，掌握编程的技能，更容易帮助孩子获得名校录取、申请国外留学的机会。