10月20日，央视网微博转发了一条央视4台的新闻，并引用了专家的话，表示：和真正的编程是两码事。

通过网友评论，可以发现，大家之所以觉得学习少儿编程是“被骗了”，实际上还是源于对少儿编程的不了解。在广大网民的认知里，少儿编程等于成人编程。而实际上，少儿编程之所以带有“少儿”两个字，自然和大家通常所理解的“编程”是不一样的。

网友通常理解中的“编程”是学习代码，那么少儿编程，难道也是学习代码吗？

可以说：是，但又不是。

在小孩子的年龄，尚未系统学习过数学，没有一定的基础，逻辑能力也并不高，让这样的孩子直接学习代码，对他们来说实在是太困难了。所以说，对于这个阶段的孩子来说，学习编程自然不是学习代码，而是学习编程思维。

在3-6岁左右，是孩子学习语言和形成逻辑思维的关键时期，学习的课程一般以模块化搭建为主。这一类的课程在动手搭建过程中会引入编程中的顺序、选择和循环等概念，主要是对孩子进行一个编程的启蒙，了解计算机的运行方式，培养孩子的编程意识，同时也可以提高孩子对编程的兴趣。更重要的是，这一类课程可以帮助孩子提高创新意识，学习数理知识，培养孩子的逻辑思维，为小学阶段的学习打下基础。

上了小学以后，孩子学习的一般是图形化编程。这类编程也是和人们通常理解的编程不太一样的，把程序中的代码等语句转化成孩子好理解的中文积木块，孩子只需要拖动这个积木块，就可以制作出简单的动画和游戏，学习编程中的运算符、变量、列表等概念和语句。这一类的课程，看起来比较像是在“玩”，但实际上，在课程中，孩子会学习了解到编程的原理，掌握一定的简单的编程技能，进一步学习计算机的运行机制，培养计算思维，同时，也可以培养孩子的创造力，提高孩子的逻辑思维能力。

以上的内容，都是和成年人所理解的“编程”非常不一样的。但是，这也不代表少儿编程都是这类内容。当孩子有了一定的数学基础之后，比如说初中以后，是可以进行python和C++这类编程语言，也就是网友们所理解的“代码”的学习的。当然，也不会像大学生一样进行过深的讲述，这些学习会让孩子真正接触编程语言和编程小项目，可以使孩子提升学习编写程序的思路，有助于形成严谨、周密的思维方式。

所以说，少儿编程，并不是广大网友们所以为的“成人编程”，对于孩子来说，更多的意义是帮助孩子对编程产生兴趣，并提高孩子的逻辑思维和计算思维，帮助孩子形成更加严谨的思维方式，有助于孩子的个人成长。