相信对于很多人来说少儿编程并不陌生，近年来，少儿编程不管是在国内还是在国外都非常火爆，很大一部分原因来自人工智能的快速发展，而人工智能离不开编程语言。

因此，很多人看到了编程的重要性，如今更是将编程教育列入了中小学课程中。但是，对于少儿编程很多人仅仅停留在知道这个层面，真正了解少儿编程的人却非常少。

前段时间“双减”意见印发后，少儿编程更加火爆，那么究竟什么才是少儿编程呢？‍应该选择对孩子进行编程教育吗？

少儿编程之起源

提到少儿编程，首先想到的是Scratch创始人米切尔·雷斯尼克Mitchel Resnick。但是，真正的起源来自于Logo语言之父、构造主义(Constructionism)学习理论的提出者——西蒙·派珀特Seymour Papert教授。

基于对儿童学习和认知的理解，派珀特意识到，计算机不仅能够执行指令和传递信息，还能帮助儿童体验、开拓和表达自己。于是派珀特教授将自己发明的Logo语言应用到了教育领域，让孩子通过编程的方式使学习变得看得见、摸得着。

后来Mitchel Resnick又在派珀特教授的理论基础上推出了新一代的编程语言——Scratch编程语言。‍这是一种适合儿童使用的编程语言，现在已有成百上千万的用户。哪怕不会拼写单词的4－5岁儿童也可以用它来学习编程和计算机命令的基础知识。

少儿编程究竟学的是什么？

实际上，少儿编程是解决问题，实现目标的过程。当孩子们在思考和讨论问题时，当孩子们在为实现目标一步步分析时，就是在运用编程的算法。 

编程的核心就是通过分析问题最终解决问题。学习编程最重要的是培养孩子应对现在和未来发展的能力，提升孩子的逻辑思维和实践能力。

最终掌握少儿编程的要领，不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，这些才是少儿编程学习的重点。‍

少儿编程教育能给孩子带来什么？

要想知道是否应该选择对孩子进行少儿编程教育，我们首先得弄清楚这一点：少儿编程教育能给孩子带来什么？或者说少儿编程教育有什么好处？

前面我们谈到很多国家都开始普及编程教育，甚至将编程列入学生的必修课程当中。我国国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中，明确提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。去年年底，浙江省信息技术课程改革方案中明确将Python编程纳入浙江省信息技术高考。 

将编程融入学科知识，能大大提升学习动机，激发学习兴趣。

培养孩子的各项综合能力

少儿编程之所以成为热门趋势，除了是未来工作和生活必备技能之外，更重要的是学习知识，培养孩子的逻辑思维。孩子通过编程可以将所有的想法实现，过程中需要有系统的逻辑思维和解决问题的能力，还需要和同学之间进行沟通交流，查询相关资料作为参考，让孩子主动学习。而编程带来的这些好处正是当今孩子所需要具备的技能。‍

编程能力关系着孩子的升学潜力

有必要一提的是中学生五大联赛之一的信息学奥赛NOIP。 

这是一项与数学、物理、化学、生物并列的奥林匹克学科竞赛，许多NOIP得奖的孩子因此会被更多知名中学、国内外重点大学免试或降分录取。

并且与每年参赛人数达百万级的奥数竞赛相比，NOIP的竞赛人数每年还不足10万，竞争相对宽松，得奖率也比奥数高得多，但含金量却丝毫不逊色。每年都有不少得奖的孩子获得包括清华、北大在内的众多名校的保送资格。