最新消息｜编程教育、STEAM科创教育再添新政策！
上海出台数字化转型实施方案
推进中小学科创(STEAM)教育全面有效开展
今年8月26日，教育部批复同意上海成为教育数字化转型试点区。上海作为全国唯一的教育综合改革国家试点地区，此次又承担全国教育数字化转型试点重任。
数字化是国家战略，更是上海“十四五”规划确定的重大战略。今年市委市政府举行的数字化转型推进会多次强调，推进数字化转型要把城市作为一个整体，要坚持人本导向，强化应用牵引、数据赋能、关键支撑，加快形成一批群众最关心、最直接、最受用的生活数字化应用，让大家切身感受到城市数字化转型带来的实际成效。
在此背景下，11月10日上海市市教委出台了《上海市教育数字化转型实施方案（2021-2023）》为上海整体性推进教育数字化转型、全方位赋能教育综合改革、革命性重塑高质量教育体系、服务国家战略和上海城市发展擘画出一幅教育数字化转型新的蓝图。
《实施方案》明确了8项主要任务：一是创新教育场景示范应用，深入推进教育教学变革；二是推进教育新基建，打造教育数字化发展新环境；三是打造教育数字基座，赋能各类教育应用发展；四是推进教育评估数字化，开展数据驱动的教育综合评价；五是创新教育资源建设模式，满足多元数字化教育需求；六是实施信息素养提升工程，健全师生信息素养培养体系；七是推进教育管理业务流程再造，提升教育治理服务能力；八是加强数字化转型研究，促进数字化转型可持续发展。
其中任务六，着重提出推进中小学科创STEAM教育、人工智能、编程技术进课堂，提升师生信息素养。
人工智能时代的快速发展，
推动各地区出台关于STEAM教育的政策
随着大数据、人工智能和物联网的快速发展，带动了编程行业，甚至这股热潮已经影响到了少儿编程。国家先后出台多项政策，鼓励编程和人工智能相关课程进入中小学，不少地区甚至将编程纳入高考范围。少儿编程是孩子们将来必备的技能，已是大势所趋！
2018年1月5日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。
2018年2月《2018年教育信息化和网络安全工作要点》文件指出，推进信息技术在教学中的深入普遍应用，开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究，探索信息技术在众创空间、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等教育教学新模式中的应用，逐步形成创新课程体系。
2019年3月13日，教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。
随着中央政策纷纷落地，各省级市政府也积极作出了响应。
2018年高考，以浙江为首，将往年高考的“6选3”，改为“6+1选3”，而这里所指的“+1”就是信息技术(含编程)，编程正式成为了高中必学科目。
2017年9月江苏省印发了《江苏省STEM教育项目学校建设指导意见(试行)》，并公布了243所STEM教育项目试点学校(其中幼儿园32所、小学122所、初中47所、高中42所)。
明确指出，在课程内容的设计中有意识地将艺术人文、社会历史等知识融入其中，培养学生的综合素养。
2018年2月23日，山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》的通知。
提出开发创新教育课程，将培养学生的创新精神与实践能力作为重点，以项目学习方式积极推进创客教育、STEAM教育和机器人教育，开展创新教育模式实验研究，每市至少建设3所创新教育基地学校。
2018年3月7日，湖北省教育厅印发《省委高校工委 省教育厅2018年工作要点》提出推进教育信息化，加强中小学创客教育指导，广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。
根据上海市教育委员会关于印发《上海市教育信息化“十三五”规划》，上海已在656所中小学建设了
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